Der „E-Teaching-Award der Carlo und Karin Giersch-Stiftung“

Mit dem E-Teaching Award der Carlo und Karin Giersch-Stiftung werden seit 2004 jährlich Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer der TU Darmstadt ausgezeichnet, die qualitativ hochwertiges E-Learning in der Lehre einsetzen. Preiswürdige E-Learning-Szenarien sollen an der TU Darmstadt für deren Studierende entwickelt worden sein, effizientes Lernen fördern und die Lehre nachhaltig bereichern und qualitativ verbessern.

Der E-Teaching-Award …

… ist eine jährliche Auszeichnung herausragender E-Teaching-Leistungen.

… wird verliehen an Lehrende und Einrichtungen der TU Darmstadt.

… ist gefördert durch die Carlo und Karin Giersch-Stiftung.

Der Preis - Der Athene Bronzekopf des Künstlers Ariel Auslender
Der Preis – Der Athene Bronzekopf des Künstlers Ariel Auslender

Was kann hervoragendes E-Learning sein?

Preiswürdig können beispielsweise folgende Szenarien sein:

  • Digitalisierte Studieninhalte, in denen der personale Lehrprozess durch einen virtuellen Lehrprozess ersetzt wird (z. B. Animationen, Simulationen),
  • Lehrveranstaltungen, in denen der Lehr-/Lernprozess ganz oder teilweise ins Netz verlagert wird (z. B. Learning-Management-System , Online-Tests, virtuelle Kommunikation/Kooperation) oder
  • Präsenz-Lehrveranstaltungen, die durch E-Learning eine Bereicherung erfahren (z. B. Unterstützung kooperativer Lernprozesse, systematische Wissensakquisition, innovativer Zugang zu Lernobjekten).

E-Learning – E-Teaching?

Der Ausdruck E-Learning wird ganz allgemein für den Einsatz digitaler Medien bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen verwendet. Darunter fällt beispielsweise die Organisation von Lerngruppen und -aktivitäten und Distribution von Lernmaterialien mittels eines Lernmanagement-Systems wie Moodle ebenso wie die Präsentation von Lernmaterialien in Form von Animationen oder Videos oder die Unterstützung von Kommunikation und Kooperation in webbasierten Umgebungen. Auch selbstorganisierte webbasierte Lernaktivitäten innerhalb und außerhalb formaler Bildungssettings können als Formen von E-Learning aufgefasst werden.

Mit dem Ausdruck E-Teaching wird der Fokus auf die Seite der Lehrenden gesetzt, deren Aufgabe das (Mit-)Gestalten von Lehr-/Lernprozessen ist. Die Benennung des E-Teaching-Awards macht daher lediglich deutlich, dass sich der Preis in erster Linie an Lehrende wendet, die Lehr-/Lernprozesse mit digitalen Medien gestalten, also „E-Learning“ in ihren Veranstaltungen einsetzen.