Zielsetzungen

• Transparenz in den einzelnen Fachbereichen, welche E-Learning-Aktivitäten bereits etabliert sind
• Status Quo Erhebung, von dem aus ein „mehr“ operationalisiert werden kann (Zielvereinbarungen der Fachbereiche mit dem Präsidium)
• Konkrete Unterstützung der Veranstaltungen, die bereits das E-Learning-Label bekommen könnten
• Feststellung von Entwicklungspotenzial, wo mit relativ wenig Aufwand Veranstaltungen zu gekennzeichneten E-Learning-Veranstaltungen werden können
• Basis für Planungen zu E-Learning am Fachbereich, z. B. in Bezug auf Plattform, Grundlagenveranstaltungen
• Relation zu anderen Entwicklungslinien des Fachbereiches (z. B. „E-Learning in allen Studiengängen“)
• Relation zu anderen Fachbereichen und deren E-Learning-Aktivitäten

Ablauf der Erhebung:

• Kommunikation im Fachbereich über die Erhebung im Vorfeld ist wichtig
• Datenerhebung erfolgt unter Federführung des Dekanats
• Fragebogen des e-learning center wird an die Lehrenden ausgegeben: alle Lehrenden, alle Veranstaltungen
• Auswertung und Empfehlung erfolgt durch das e-learning center
• Ergebnisse gehen ausschließlich (!) zurück an den Fachbereich (Weitergabe nur mit Genehmigung und nur anonym)
• Für weiteres Vorgehen kann Support des e-learning center in Anspruch genommen werden: z. B. Workshop zur Kennzeichnung der Veranstaltungen im Vorlesungsverzeichnis, die bereits viel E-Learning-Angebote haben