Learning Analytics wird beschrieben als Messung, Sammlung, Analyse und Aufbereitung von Daten über Lernsettings und Lernprozesse, um diese besser zu verstehen, Reflexionsanlässe zu bieten und diese zu fördern.

Oftmals erfolgt die Darstellung der Daten in Form eines Dashboards. – Doch wie sollte dieses aussehen? Welche Darstellungen könnten hilfreich sein?

Dies interessiert uns insbesondere aus Studierendensicht. Deshalb möchten wir recht herzlich Studierende zu einem Co-Design Workshop einladen, in dem wir einen Anforderungskatalog mit ersten Designideen für ein Dashboard aus Sicht der Studierenden erarbeiten wollen.

Wann? 16. Juli 2025, 17-20 Uhr

Wo? Gebäude S1|03 Raum 152c

Mit wem? Marcella Haller, Anne Bieberstein, Christian Hoppe aus dem Arbeitsbereich E-Learning der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle

Hinweis: Es sind keine technischen Vorkenntnisse notwendig. – Es geht um Bedürfnisse, Ideen, Feedback; alle Studierenden sind herzlich eingeladen!