^{Dieses Projekt wurde im Rahmen von „fuels – Future Learning Spaces“ in 2025 umgesetzt.}

In interaktiven Szenarien tauchen die Spieler:innen des Escape Game in zukunftsrelevante und interdisziplinäre Themen rund um innovative Energiespeichermöglichkeiten ein, indem sie im Dialog mit Charakteren aus dem universitären Leben Puzzles und Rätsel meistern müssen. Das Spiel vermittelt einen realistischen Einblick in den Studien- und Forschungsalltag und zeigt praxisnah, wie in aktuellen Forschungsprojekten an den Energielösungen von morgen gearbeitet wird.

Worum geht’s?

Für Spieler:innen besteht die Aufgabe darin, das Energiesystem der Zukunft vor einer mysteriösen Bedrohung zu retten, die die europäischen Steuerungssysteme gefährdet. Dabei gilt es, durch kluges Handeln und Teamarbeit die drohende Krise abzuwenden.

Das Spiel richtet sich vor allem an Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, die sich für Studiengänge an der TU Darmstadt interessieren. Neben spannenden Inhalten erhalten sie wertvolle Einblicke in innovative Forschungsprojekte, den Campus Lichtwiese und die moderne Energieforschung.

Mit Studiengängen wie Maschinenbau – Sustainable Engineering und Bio-Materials Engineering gemeinsam die Zukunft gestalten!

Eine kollaborative Entstehungsgeschichte

Das Serious Game wurde vom Fachbereich Maschinenbau (Elena Dröge), dem Clusterprojekt Clean Circles (wird in neuem Tab geöffnet) (Marius Schmidt, Sören Dübal, Lisa Engelhardt) und der E-Learning Arbeitsgruppe der Hochschuldidaktischen Arbeitsstelle der TU Darmstadt (Felix Hoch, Markus Weber) gestaltet, entwickelt und technisch umgesetzt.

Mehr erfahren über die Bachelorstudiengänge im Maschinenbau (wird in neuem Tab geöffnet)

#Size --> Spaces
#Tag --> at school / at home
#Technologie --> 360°
#Didactic --> orientation, serious game, explorative
Erfahren Sie mehr zur fuels Taxonomie

Elena Dröge / Fachbereich Maschinenbau
Marius Schmidt, Sören Dübal, Lisa Engelhardt / Clusterprojekt Clean Circles
Felix Hoch, Markus Weber, Franziska Ritter / Hochschuldidaktische Arbeitsstelle – Arbeitsbereich E-Learning