E-Learning Arbeitsgruppe (HDA & HRZ)
Online-Meetings/ Hybride Lehre
Live online eine Lehrveranstaltung verfolgen
Online-Meetings, die mit Hilfe eines Webkonferenzsystems durchgeführt werden, spielen in der reinen Online Lehre eine wichtige Rolle, weil hierdurch ein „Sich Treffen“ und Live-Austausch ermöglicht wird. Ebenso ermöglichen sie in einer hybriden Lehrveranstaltung, die nur mit einem Teil von Studierenden in Präsenz vor Ort an der Universität stattfindet, die aktive Teilhabe auch der Online-Teilnehmenden. Alternativ kann eine Veranstaltung auch einfach nur per Live-Stream online übertragen werden.
Passende Systeme an der TU:
Hybride Lehre durchführen
Je nach Charakter der Lehrveranstaltung kann Hybride Lehre unterschiedlich umgesetzt werden. Im folgenden betrachten wir zwei Szenarien, bei denen die Online-Teilnahme an der Lehrveranstaltung synchron stattfindet, also gleichzeitig mit den vor Ort an der Universität teilnehmenden Studierenden.
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![Foto: Ein Diagramm zeigt ein hybrides Lehrszenario. Eine Person präsentiert vor einer Gruppe von Zuschauern und die Präsentation wird gleichzeitig über ein Laptopan entfernte Teilnehmer übertragen. Symbole für Audio, Video und Textnachrichten zeigen die Interaktivität zwischen den Teilnehmern.]()
![Foto: Ein Diagramm zeigt ein hybrides Lehrszenario. Eine Person präsentiert vor einer Gruppe von Zuschauern und die Präsentation wird gleichzeitig über ein Laptopan entfernte Teilnehmer übertragen. Symbole für Audio, Video und Textnachrichten zeigen die Interaktivität zwischen den Teilnehmern.]()
Szenario A ~ präsentierend
Die Lehrveranstaltung hat vorrangig präsentierenden Charakter, findet vor Ort statt und wird per Live-Stream oder Webkonferenz online übertragen. Der Fokus liegt darauf Ton/Video/Präsentation der Lehrperson online zu übertragen. Ein direkter sprachlicher Austausch von Vor Ort- und Online-teilnehmenden Studierenden findet hier nur bedingt statt. Der Interaktionsgrad ist gering. Das Szenario ist für Großgruppen am einfachsten handhabbar.
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![Foto: Ein Diagramm zeigt ein hybrides Lehrszenario. Eine Person präsentiert vor einer kleineren Gruppe von Zuschauern, während die Präsentation gleichzeitig über ein Laptop an entfernte Teilnehmer übertragen wird. Symbole für Audio und Video zeigen die Interaktivität zwischen den Teilnehmern. Ein zusätzliches Symbol zeigt eine Kamera, die die Präsentation aufzeichnet und überträgt.]()
![Foto: Ein Diagramm zeigt ein hybrides Lehrszenario. Eine Person präsentiert vor einer kleineren Gruppe von Zuschauern, während die Präsentation gleichzeitig über ein Laptop an entfernte Teilnehmer übertragen wird. Symbole für Audio und Video zeigen die Interaktivität zwischen den Teilnehmern. Ein zusätzliches Symbol zeigt eine Kamera, die die Präsentation aufzeichnet und überträgt.]()
Szenario B ~ interaktiv
Die Lehrveranstaltung ist von aktiver Teilhabe aller Studierenden vor Ort und per Webkonferenz geprägt. Ein direkter sprachlicher Austausch von Vor Ort- und Online-teilnehmenden Studierenden wird hier gezielt ermöglicht und durch den Einsatz didaktischer Methoden unterstützt. Der Interaktionsgrad ist hoch. Das Szenario ist für kleine Gruppen gut denkbar, jedoch technisch und didaktisch anspruchsvoll. Eine Assistenz / Co-Moderation zur Unterstützung der Lehrperson ist daher empfehlenswert.
Wahl der passenden Technik für Hybride Lehre
Dies ist vom gewünschtem Szenario sowie von zwei wesentlichen Fragen abhängig:
- Was möchten Sie machen?
Einfach nur Ihren Ton & Video online übertragen? Sollen auch die Wortbeiträge sowohl der vor Ort anwesenden als auch der online teilnehmenden Studierenden gegenseitig hörbar sein? Nutzen Sie vorrangig die Tafel oder eher Folienpräsentationen? - Welche Raumausstattung steht Ihnen vor Ort zur Verfügung?
Gibt es Mikrofonie (eins/mehrere) vor Ort im Hörsaal? Gibt es eine Hörsaalfrequenz? Ist es ein großer Hörsaal, in dem Sie selbst auch über die Raumlautsprecher hörbar sein müssen? Welche Anschlüsse liegen vor?
Aufgrund dieser Überlegungen haben wir Ihnen folgende Übersicht mit ganz konkreten Technik Setups zusammen gestellt.
Die Übersicht beinhaltet:
- eine Matrix, die zeigt, wann welches Setup geeignet ist,
- kurze Steckbriefe zu jedem Setup, in dem Sie erfahren, woraus das Setup besteht und woher Sie die Technik für dieses erhalten.
Die Zusammenstellung der konkreten Technik beruht darauf, welche Technikkomponenten beispielsweise per Ausleihe an der TU Darmstadt zur Verfügung stehen sowie Technikprodukte, die wir selbst erproben konnten. – Selbstverständlich gibt es zu diesen auch meist Alternativprodukte auf dem Markt.
Die Übersicht zum Download (inkl. Setup Steckbriefe) (wird in neuem Tab geöffnet)
Sie haben weitere Fragen zu den Setups? – Melden Sie sich gern bei uns: e-learning@tu-…. Wir können die Technik mit Ihnen ausprobieren und konkret für Ihr Setting gemeinsam durchdenken.
Kontakt
E-Learning Arbeitsgruppe TU Darmstadt
Team aus Mitarbeiter*innen von HDA & HRZ
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