Kooperationen & Projekte

fuels – Future Learning Spaces

Im Rahmen des Verbundprojekts „fuels“ beschäftigt sich die E-Learning Arbeitsgruppe der TU Darmstadt gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen der Hochschule Darmstadt und der Goethe-Universität Frankfurt mit der mediendidaktischen und –technischen Konzeptionierung und Erstellung von virtuellen Lehr- und Lernszenarien mittels 360°, Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) Technologien.

Ziel des „fuels“-Projekts

… ist es „Future Learning Spaces“ zu gestalten, in denen sich je nach Szenario physische und digitale Räume und Elemente mischen.

Studentin „trifft sich“ mit anderem Studenten in einer VR-Umgebung zur Zusammenarbeit an einem Experiment
Studentin „trifft sich“ mit anderem Studenten in einer VR-Umgebung zur Zusammenarbeit an einem Experiment

Zum Beispiel werden der physische Raum eines Labors oder Standorte bei einer Exkursion um digitale Informationen und Lerninhalte „on demand“ erweitert oder Handlungsabläufe vor Ort mithilfe von Assisted Reality-Ansätzen unterstützt. 360°-Umgebungen ermöglichen in der virtuellen Entsprechung des realen Raumes (z.B. Labor, Werkstätten) die flexible Vorbereitung und so eine effizientere Lernzeit vor Ort. VR- und AR-Szenarien greifen neue Möglichkeiten auf – z.B.: in hybriden Räumen, kollaborativ und verteilt, zeitgleich und zeitversetzt, individuell und gemeinsam – zu studieren und zu lehren.

Über die Entwicklung der Räume und Szenarien hinaus umfasst das Projekt den gemeinsamen Aufbau von Qualifizierungs-, Beratungs- und Unterstützungsangeboten für Lehrende und Studierende aller Fachbereiche.

Daten zum Projekt:

„fuels – Future Learning Spaces“ ist ein Verbundprojekt im Rahmen des hessischen Förderprogramms „Hohe Qualität in Studium und Lehre, gute Rahmenbedingungen des Studiums“ (QuiS).

Verbundpartner:

  • TU Darmstadt
  • Hochschule Darmstadt (h_da)
  • Goethe-Universität Frankfurt

Projektlaufzeit: 1.1.2022 bis 31.12.2025

www.futurelearning.space

2022 lag der Arbeitsschwerpunkt auf Entwicklung und Umsetzung von Lehr- und Lernszenarien in einer 360° Umgebung.

Mehrere protoypische Szenarien wurden didaktisch geplant und technisch durch das fuels-Team der E-Learning Arbeitsgruppe an der TU Darmstadt realisiert bzw. begleitet. Alle Projekte sind in der Lehre für das Wintersemester 2022/23 in den praktischen Einsatz gekommen.

Folgende 360°-Projekte wurden umgesetzt

Im Fachbereich Biologie:

Im Fachbereich Physik:

Im Dezernat VII Internationales:

Darüber hinaus wurden folgende erste VR-Prototypen umgesetzt:

Im Fachbereich Humanwissenschaften:

Desweiteren entwickelte das fuels-Team der E-Learning Arbeitsgruppe eine Taxonomie , welche die Möglichkeit der didaktischen Einordnung von Future Learning Spaces bietet und ihre Anwendung bei der Neuentwicklung von 360°, AR und VR Lernszenarien oder im Beratungskontext findet.

Beispiele für Future Learning Spaces

360° Lernumgebungen
360° Lernumgebungen
Virtual Reality (VR)
Virtual Reality (VR)